《艾青诗选》整本书阅读设计
喜欢艾青的诗歌,他笔下的文字充满沧桑感,读来令人热血沸腾。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉……”,这样的诗句,会永远存在时光隧道之中。艾青的诗歌,非常适合中学生阅读。
考虑到初中生的诗歌鉴赏水平,我们直接设计了导读问题,规定出具体篇目,引导学生对《艾青诗选》做“整本书阅读”。
01
用生命为祖国颂唱的艾青
从感人至深的《大堰河,我的保姆》,到昂扬向上的《给太阳》,再到包含着对祖国深情的《煤的对话》,都能让我们看到一个“用生命为祖国颂唱”的艾青。
艾青(1910-1996),原名蒋正涵,号海澄,因为自己姓“蒋”而感到耻辱,于是在“草字头”下画了个“叉号”,从此姓了“艾”。
1933年,第一次以“艾青”为笔名,在狱中发表长诗《大堰河——我的保姆》,后陆续出版诗集《北风》《大堰河》《火把》《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等。
1941年赴延安,任《诗刊》主编,出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》》等诗集。
1948年后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》《古罗马的竞技场》等诗。
【阅读活动一】
绘制艾青诗歌发展坐标
下面是艾青诗歌发展坐标,横轴为时间诗歌艾青,纵轴为艾青诗作,横轴与纵轴的交点,是艾青诗歌的主题。
请查阅艾青生平资料,将此坐标进一步补充细化,并按照坐标系来读诗。
02
品味诗歌之美
读艾青的诗歌,既要关注“这一首诗歌”的妙处,又要关注艾青“这一时期诗歌”的特点,还要关注艾青“这一位诗人”的风格,由句到篇,由篇到集,由集到人,对艾青诗歌形成整体印象。
【阅读活动二】
诗歌是一种能够独特的文学体裁,它分行排列,常常押韵,形式自由,多用象征、比喻等表现手法;语言精练、含蓄、优美,有很强的抒情性。请从诗歌写作技巧的角度,对下面两首诗做圈点批注:
1.《我爱这土地》
2.《那边》
3.《下雪的早晨》
示例1:
【原句】为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉(《我爱这土地》)
【点评】一问一答,诗人由“借鸟抒情”转入直抒胸臆。一个省略号,似乎涌动着潜流般的激情,那炽热、真挚的爱国情怀,让诗句留下不尽的余韵。
示例2:
【原句】疏的,密的/无千万的灯光/一切都静默着/只有那边灯光的一面/铁的声音/沸腾的人市的声音/不断地煽出。(《那边》)
【点评】诗人用隐喻的手法,描写出当时国家处于黑暗中的社会现实,内忧外患,却仍挡不住人民渴望和平的愿望,一切都在静静发酵。
示例3:
【原句】他的嘴发出低低的歌声/他的小手拿着一根竹竿/他仰起小小的头/那双发亮的眼睛/透过浓密的树叶/在寻找知了的声音……(《下雪的早晨》)
【要求】说说‘低低的歌声’‘小小的头’两句中叠词运用的作用。
【点评】这两句中的叠词“低低的”“小小的”言歌声之低,脑袋之小,以“低低的歌声”衬托夏日的宁静,以“小小的脑袋”写出诗人对诗中小男孩的喜爱之情。
【阅读活动三】
意象是诗歌情感的载体,是寄寓诗人主观情感的事物诗歌艾青,也是欣赏诗歌的一把钥匙。朗读《山毛榉》,思考山毛榉、雷雨、冰霜、淫雨、霹雳、斧斤这些意象的象征含义。
《山毛榉》
春日的街雨粗暴地摇撼着山毛样
春日的雷雨
摇撼着我的心啊
山毛棒
昂然举起了头
在山野上飘起褐色的发
感染了大地的爱与忧郁
把根须攀缠住岩石与泥土
欢喜沉默的
阳光与雾的朋友
偶尔借风的语言
向山野披示痛苦
历尽了冰霜与淫雨
山毛榉慨然等待着露勇的打击
和那残酷的斧斤所带来的
伐木丁丁的声音……
【参考答案】“山毛榉”’既是诗歌的标题,又是象征的意象,它象征旧中国命运悲惨的劳苦大众。雷雨、冰霜、淫雨、霹雳这些意象,象征让农民处于悲苦境地的各种天灾人祸。
【阅读活动四】
每个有特质的诗人都有自己独特的意象选择。艾青的诗歌中的“意象群”,凝聚着诗人独特的思想与感情,其中“土地”“太阳(含黎明、火把)、雪”等是艾青诗歌中的常见意象。
请从《艾青诗集》中找出几首带有以上意象的诗歌,朗读品味,说说这些意象表达了作者怎样的情感。
03
体会诗歌情感
【阅读活动五】
情感是诗歌的生命,艾青的诗歌感情真实充沛,请从情感的角度,按要求对下面的诗歌进行点评或朗诵。
1.《给太阳》一诗表达了作者的什么感情?
【点评】诗人对象征光明的太阳进行了热情讴歌,并表达了自己永远追随光明,直到生命最后一刻的决心。
2.朗诵《手推车》,找出诗歌中表示冷色调的词语,体会这些词语对表达情感的作用。
《手推车》
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车/以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀。
【点评】冷色调的词语有枯干、阴暗、痉挛、尖音、寒冷、灰黄等,增进了情感的表达,使整首诗体现出一种浓重的感伤情绪。
3.《大堰河,我的保姆》抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,请认真感受,有感情地朗读。
05
综合评价训练
请结合你对艾青诗歌的认识,快速鉴定,下面哪一首诗歌的作者是艾青,并说出一个理由。
【注】部分点评文字出自《名著整本书导读》(重庆出版社2019年版)
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佚名资料
名著阅读 ▎《艾青诗选》思维坐标与诗歌批注的意思
名著阅读 ▎《艾青诗选》思维坐标与诗歌批注相关诗句
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