六年级下册科学教案-4.13 浩瀚的宇宙丨冀教版的诗词全集
浩瀚的宇宙一、科学探究目标1．能围绕银河系提出自己想要知道的问题。2．能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。3．能对自己的观点或想法说明理由。二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流自己的科学小论文，并能发现别人或自己小论文中存在的问题。三、科学知识目标能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。四、科学、技术、社会、环境目标能提出几条保护美丽星空的建议。学情分析 评论 学生在四年级学习过地球的有关知识，六年级上册曾经学习过美丽的星空和太阳系的有关知识，知道天空中白色的星带是银河，还知道牛郎织女的神话故事。重点难点 评论 通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚一、导入几千年来，人们一直对夜空里闪烁的星星心驰神往遥望星空:人类开始认识太阳系，塑造了很多的神话故事。1957年10月4日，第一颗人造卫星飞上太空，人类就开始进入了太空时代，从那时起随着人类航天技术的发展，人们对生活的地球和宇宙有了更深的认识，这节课我们就来学习13课浩瀚的宇宙。板书：浩瀚的宇宙二、新课教学活动一 银河系和宇宙1、认识银河系师：你听说过“银河”吗？你见过“银河”吗？描述一下你听过和见过的银河的样子。学生交流师：在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，会看到一条长长的、白色的光带横贯天空，那就是银河，是“银河系”的一部分。那么关于银河系大家知道一些什么呢？你还想知道银河系的什么？现在请同学们带着这些问题分析资料，小组进行交流遥望星空:人类开始认识太阳系，把你们认为最重要的和大家一起分享。师巡视适时指导学生思考,指名回答。生1：像河一样横挂天空。生2：我还看到了一条像雾一样的白光。师生总结：形状1.从侧面看-----像一支织布的梭子；从宇宙中看----像一个旋转的大铁饼；从地球上看----星带。）出示形状的课件。银河系为什么会出现这么多种形状？学生回答：观察的角度不同根据学生的回答板书：组成（银河系由500亿颗恒星、2000亿颗行星组成。）出示课件：让学生初步体会这个数字之大。大小：（银河系直径约10万光年，厚约2000光年。）让学生写一写一光年的距离，大屏幕出示1光年≈10万亿千米。写出1后面有13个0计算1光年能围多少个地球2、认识宇宙 教师：银河系之庞大已经令我们震撼，但相对于宇宙来讲，这么庞大的银河系还只是宇宙中极普通的一个成员，那么宇宙是什么？宇宙中除了银河
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